PAT+2


 * __ACTIVIDADES PARA EL ALUMNADO __**

__Nombre de la actividad: __ Conociendo nuestra diversidad.
 * Actividad 1: **

__Objetivos: __


 * Favorecer la integración del alumnado.
 * Evitar la discriminación por motivos culturales dentro del grupo.
 * Ayudar a los alumnos a conocer otras culturas o formas de vida.
 * Favorecer la participación activa del alumnado en clase.
 * Ayudar a que los alumnos conozcan brevemente las diferentes nacionalidades y culturas de sus compañeros.

__Materiales: __ Lo que cada alumno decida aportar a esta actividad (ropa, fotografías, comida...)

__Desarrollo de la actividad: __ Con la ayuda de los padres en casa cada alumno debe seleccionar un objeto que represente algún aspecto propio de su cultura y traerlo a clase el día que se establezca. Una vez en clase los alumnos se colocarán en círculo y de manera individual irán explicando brevemente por qué han escogido dicho objeto y qué relación tiene con su cultura o procedencia (explicación alrededor de 5 minutos).

__Temporalización: __ Al inicio del curso.

__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Nombre de la actividad: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Resolviendo conflictos.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 15.5pt;">Actividad 2: **

__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Objetivos: __ __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Materiales: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Un papel y un bolígrafo por grupo además de un reproductor de vídeo o cañón donde se proyecten los vídeos.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Ayudar a los alumnos a interiorizar y reconocer el comportamiento adecuado en diferentes situaciones.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Favorecer la prevención y resolución de conflictos en el grupo.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Implementar en la dinámica del grupo la colaboración y el trabajo en equipo.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Trabajar la empatía.

__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Desarrollo de la actividad: __ <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Los alumnos se colocarán por grupos de 4-6 personas y verán una serie de vídeos seleccionados por el profesor. En ellos se observarán diferentes situaciones conflictivas que pudieran darse en cualquier ambiente escolar. Después de cada vídeo se concederán unos minutos para que cada grupo responda a una serie de preguntas relacionadas con éste, que serán escritas por uno de los miembros del grupo. Una vez finalizado esto las respuestas serán puestas en común con toda la clase a través de un portavoz elegido por cada uno de los grupos. Finalmente los papeles en los que se han escrito las respuestas serán entregados al profesor para que éste analice más detenidamente lo que ha respondido cada grupo.

__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Temporalización: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Durante el primer trimestre, para evitar posibles conflictos que se puedan producir durante el curso.

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__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Nombre de la actividad: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> La unión hace la fuerza.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 15.5pt;">Actividad 3: **

__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Objetivos: __
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Trabajar en parejas.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Favorecer la integración del alumnado a la vez que se establecen lazos de amistad y afecto.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Adquirir conocimientos por parte de la pareja, tanto por parte del alumno más espabilado como por él que necesita más ayuda en esa materia.

__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Descripción de la actividad: __ <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Esta actividad empezará una vez que el profesor de matemáticas (ya que estamos en esta asignatura) haya hecho una prueba inicial para hacerse una idea del nivel de cada uno de sus alumnos, pero también tendrá que recoger datos de las calificaciones de otros años de sus alumnos actuales. De esta forma al saber el nivel de sus alumnos emparejará al alumno que observe más capacitado con el menos y así sucesivamente hasta que todos los alumnos estén emparejados. Haciendo una competición entre las parejas a lo largo del primer trimestre y aquellas que tengan mejor puesto partirán de más nota para la nota final de ese trimestre.

__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Temporalización: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Desde la prueba de nivel hasta navidad.

__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Nombre de la actividad: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Las lanchas
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 15.5pt;">Actividad 4: **

__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Objetivos: __
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Cohesionar al grupo
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Tomar contacto físico
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Tratar de ayudar a los compañeros

__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Materiales: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Hojas de papel de periódico

__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Descripción de la actividad: __ <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Se tiran en el suelo, dispersas, hojas de papel de periódico y al grupo se le dice que están en un barco que ha empezado a hundirse y que esas hojas de papel representan lanchas en el mar. Se salvarán según la orden que se dé. La orden es la siguiente: “Las lanchas se salvan con 4...” Los participantes tienen que pararse en las hojas de papel de 4 en 4 participantes, las personas que no hayan encontrado lugar en las “lanchas” irán saliendo del juego. El número de salvados variará según la orden que dé el que dirige el juego, el profesor en este caso. Al final los participantes comentarán como se sintieron al no encontrar lugar en la “lancha” o como se sintieron al no poder ayudar a sus compañeros a “salvarse”.

__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Temporalización: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Una hora de clase

__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Nombre de la actividad: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Stop
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 15.5pt;">Actividad 5: **

__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Objetivos: __ __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Descripción de la actividad: __
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Cohesionar al grupo
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Tomar contacto físico con los compañeros
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Quitar prejuicios

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">El animador/a trata de pillar a alguien, tocándole. Si lo consigue ésta será la nueva persona que intente pillar. Para tratar de evitar que te pillen, puedes, en cualquier momento, pararte, separando los brazos y diciendo “Stop”. A partir de ese momento quedas inmóvil en la posición, Para reanimar a las que están inmóviles alguien tiene que entrar dentro del hueco que forman con sus brazos y darle un abrazo. Mientras se está dentro de los brazos sin darle un abrazo, los dos están en zona libre, sin que puedan pillarles.

__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Temporalización: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Una hora de clase


 * __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13pt;">ACTIVIDADES PARA LOS PADRES __**

__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Nombre: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> ¿Conozco a mis hijos?
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 15.5pt;">Actividad 1 **

__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Materiales: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Sala de reuniones y hoja con preguntas.

__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Desarrollo de la actividad: __ <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Se convocara a los padres en una reunión con el objetivo de ofrecer elementos para que los padres descubran la importancia de conocer todos los aspectos de la vida de sus hijos. En ella se les proporcionará una hoja con una serie de preguntas en las que ellos mismos tendrán que responder acerca de sus hijos para que ellos mismo sepan que aspectos reforzar de cara a la comunicación con su hijo/a.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">¿Cuál es la asignatura favorita de su hijo(a)? ¿Qué le gusta hacer en su tiempo libre? <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">¿En qué situaciones se siente seguro/inseguro su hijo(a)? <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">¿Cuáles son los referentes de su hijo (a) dentro del entorno familiar? ¿Y fuera? <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">¿Qué clase de lecturas prefiere su hijo(a)? <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">¿Cual ha sido el momento más feliz de la vida de su hijo(a)? ¿Y el más triste?

__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Temporalización: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Al final del primer trimestre.

__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Nombre de la actividad: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Taller solidario. __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Materiales: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> En función de lo que cada clase recoja o elabore (juguetes, libros, galletas...) __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Desarrollo de la actividad: __ <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Cada clase montará y decorará con la ayuda de sus padres el punto de venta establecido para cada aula del curso. En dicho punto, se venderán los productos que se hayan recogido o elaborado en función del tema escogido por cada clase bajo la dirección de los padres. Posteriormente el resto de alumnos del centro pasará por los distintos puntos de venta, comprando aquellos productos que les llame la atención. El dinero recogido irá destinado a causas benéficas. __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Temporalización: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Al final del segundo trimestre.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 15.5pt;">Actividad 2 **

**__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 13pt;">Actividades para los profesores: __**

**<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 15.5pt;">Actividad 1 ** __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Nombre de la actividad: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Reuniones del profesorado __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Objetivos: __
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Solucionar posibles problemas en los alumnos
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Trabajar en equipo entre los profesores
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Tratar temas con posibles dudas.

__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Materiales: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Sala de profesores __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Desarrollo de la actividad: __ <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Se realizarán reuniones mensuales para controlar y observar los cambios del alumnado, así como posibles problemas que esto puedan tener, se trataran temas extraescolares, posibles cambios y se finalizará con una serie de posibles preguntas. __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Temporalización: __<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> mensualmente